يعتقدون أننآ أنآس مُقعدون لهم .، ﻻ نرى سوآ ! جدول إختبآرآت في حيآتنآ .. يكآفئوننآ بحذف سطر من المنهج ! ” ومع ذلك ” نسأل به ! ألم تقل بإنه محذوفاً !!!! عندمآ نحل لهم واجباً .. ” ونترك لهم سؤآل لم يحل “ قآلوا” مآسبب عدم حلك ؟ “ يعتقدون أن ” الإجازة الاسبوعية “
رآحةٌ لنآ ! ومع ذلك نسأل يوم السبت مآذآ كنت تفعل اربعاء وخميس وجمعه !! يعتقدون أن من يتأخر صباحاً كآن “ ” متعمداً “ ( إين آلذي يقول ألتمس لأخيك عذراً ؟ ) يعتقدون أننآ بشر لآ نفهم إﻵبالتكرآر ؟ ومع ذلك يسبقّ تكرآرهم قول : ألم تسمعوآ ب الذي يقول ان التكرآر يعلم الشطآر ! ف إذآ كنت شآطراً ف لماذا التكرار؟ ﻻ دآعي للتأسيس ! * ييعتقدون إننآ عندمآ نعترض عليهم بضغط ما يعتقدون إننآ عندمآ نتكلم بنصف الحصة ولمدة ثآنية قالو ( يآ فلآن/ة قف ) ألم يكن لي عذر إنني لم أفهم نقطة من الدرس ! لآ أعلم مآذآ أقول / سوآ إن إعتقآدآتهم عقيمه ! تفكيرهم دوماً يعتقدون فيه أن ” الطآلب/ة “ ( عنده متسع من الوقت وﻻ يلزمه أن يفعل شيء سوآ المذآككره ؟ * ( حقيقة أصبحت المذآكرة / عبآدة ) * لِ طلآب آليوم ! لم نعترف حقيقةً ب سهولة منآهجنآ ؟ أصبحنآ نجحد ( سهولتهآ ) لمآ كنآ نعآنيه تلك الأيآم من إختبآرآت .. ومع ذلك يأتي ذاك اليوم الذي سيحدد مصير 12 سنه , إختبآر ندخل ونحن لآ نعلم مآهو..! يتكون من 6 أقسآم ، وكل قسم : يوجد بدآخله 31 سؤآل تعجيزي !! ومدة آلحل : للقسم الواحد 31 دقيقه ربمآ يعتقدون إني فيثآغورس وصديقي نيوتن ؟ طموحآتنآ , آمآلنآ , أهدآفنآ , جمعيهآ تسقط بسبب هذا الإختبآر ! هل وصل تعليمنآ إلى هذآ المستوى آلفآشل ؟ “قدرآت+تحصيلي+ترآكمي+نسبة موزونة) وفي الأخير ! ” بالبيت “ شكراً ، وزآرة التربيةَ والتعليم
عضويتي
العرض العادي
