\r\n\r\n

\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
\r\nالخطأ التربوي الثلاثي:
\r\n
\r\nكثيرٌ منا يمارس مع أبنائه "مدمرات التربية" كالصراخ، الإهانة، الاستهزاء، التهديد، الضرب الانتقامي!
\r\nثم إذا كان الولد أو البنت لا يزال يمتلك شيئا من قوة الشخصية، فإنه يتصرف بآليات دفاعية ليحمي شخصيته، فيرد بعنف، يعصي الأوامر، ينظر بغضب، يتكلم باستخفاف، يتصرف باستفزاز (وهذه كلها محاولات لحماية ما تبقى من شخصيته التي نحطمها!)
\r\nفنستدعي الشريعة ونلوح له بغضب الله: "أنت عاقٌّ لوالديك"، "الله يقول: فلا تقل لهما أف، فما بالك بكلامك ونظراتك"، "مش راضي عنك".
\r\nونحن قد أهملنا أصلاً تربيته على محبة الله، وإنما نحسن ذكر الله وكلامه في أوقات التشنج والخلاف معهم !
\r\nفلك أن تتصور بعد هذا التشوهات في علاقة أبنائنا بالله نتيجة هذا الثلاثي المشؤوم:
\r\n
\r\n1. تقصير في تحبيب الله ودينه إلى أبنائنا.
\r\n2. ممارسة أخطاء تربوية مدمرة لشخصيتهم.
\r\n3. استجلاب الشريعة والتلويح بغضب الله عندما يحمون شخصياتهم من أخطائنا التربوية بسلوكياتهم العنيفة.
\r\nأيها الكرام، من حكمة الله أن أبناءنا في صغرهم غير مكلفين ولا محاسبين على أخطائهم، وهذا يعطيهم مساحة ليحموا شخصياتهم من أخطائنا التربوية بطرق قد تبدو حمقاء ! لكنهم لا يعرفون غيرها (لأننا لم نعلمهم حسن التعبير/جزء من تقصيرنا)، ويعطينا جرس الإنذار أن نحاسب أنفسنا ونصحح أخطاءنا التربوية بدلاً من التلويح لهم بغضب الله !
\r\nلا نريد أن نكون مثل المتسلطين في بلاد المسلمين، الذين لا يؤدون ما عليهم، ثم يستخدمون نصوص الشريعة لتطويع الناس لهم !
\r\nلا نريد أن نصل بأبنائنا إلى مرحلة يقولون لنا فيها: "نعم أنا عاق"، "اغضب عليّ"، "مش مهم"...فلا أخذنا منهم لأنفسنا حقاً ولا احتراماً، ولا تركنا في نفوسهم تعظيماً لأمر الله ونهيه !
\r\nوفي الوقت ذاته لا بد أن تُزرع في الابن معاني البر والطاعة في المعروف، وأن يخوَّف بالله من العقوق، لئلا تبتلى مجتمعاتنا بأبناء يتنمرون على آبائهم، فإن هذا من ثمار المدرسة الغربية التي تطلق للطفل العنان على حساب الآباء واحترامهم.
\r\nأدِّ ما عليك، واطلب ما لك، فإن الله أعطى كل ذي حق حقه.
\r\n
\r\n
\r\n\r\n

\r\n

\r\n

\r\n \r\n

\r\n

\r\n

\r\n \r\n
\r\n

الموضوع الأصلي :\r\nالخط التربوي الثلاثي || الكاتب :\r\nحنين الأشواق || المصدر :\r\nشبكة همس الشوق

\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
\r\n\r\n \r\n
\r\n
\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
\r\n \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n
\r\n\r\n\r\n